《小马锐话题》第54期：家有神童是喜是忧？

　　言无不尽，锐气十足――锐话题

　　中国古代人见人夸的“小神童” 仲永，因为经常被父亲拉出去博取眼前的荣誉和金钱，浪费了他宝贵的才华和天赋，因此就有了王安石的名篇《伤仲永》。家有神童固然是件喜事，如何培养却是摆在家长面前的一道难题……

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　　锐语录

　　孙云晓：天才的或者超常的儿童，在某一方面非常突出的儿童，未必就是健康的儿童。

　　杨东平：这种现象叫逼子成才，远远超过了望子成龙的状态，现在热衷于制造童星的家长太多了，蔚然成风的话对青少年真是一场灾难。

　　主持人：天才儿童不一定代表着他能成才，能成才不一定代表着他能成功。

　　孙云晓：郎朗大概在上万名、千万名琴童当中出现的一个奇迹，更多的琴童是父母拿鞭子打，你把他抽死都成不了一个钢琴家。

　　杨东平：我们关不关注牛顿到底是20岁获得了发明还是25岁获得的？一个人16岁获得教授跟20岁获得教授，有多大的区别？早三年、早五年有多大的意义，但对于个人而言？他的付出是相当大的。

　　孙云晓：在社会上没有这个条件，训练纯粹是苦啊，苦啊，苦啊；惨啊，惨啊，惨啊。

　　杨东平：俞平伯他的教子方法，叫大水养鱼，就是搞个大池子，给他放很多水，让他自己长，是顺其自然，鱼缸养不成大鱼。

　　孙云晓：父母无为乃大为。

　　锐人物

　　杨东平：北京理工大学高等教育研究员

　　孙云晓：中国青少年研究中心副主任、研究员

　　锐交锋

　　主持人：各位亲爱的新浪网友们，大家好，欢迎收看这一期的《小马锐话题》，我是代班主持人江卉。我们的口号是“言无不尽，锐气十足”。

　　现在又来到了九月，很多孩子度过完一个非常轻松、快乐的暑假，背着书包又来到了学校。但是轻松、快乐的暑假也许对于更多的一些孩子来说只是梦寐以求，为什么？因为他们在家长的神童计划的培养当中。

　　今天我们的话题就是“家有神童，是喜还是忧”。我们邀请到两位嘉宾，一位是北京理工大学高等教育研究所的所长杨东平老师，杨老师您好。

　　杨东平：您好。

　　主持人：另外一位嘉宾来自中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓老师，孙老师欢迎您。

　　孙云晓：你好，大家好。