《我的太阳》专访中国传媒大学教授张雅欣

　　在《我的太阳•我的梦》审片会上，记者看到这样一幕，一个十岁左右的小男孩正认真地看着片子，并在纸上不停地记着什么，俨然一副小专家模样。记者带着一丝好奇前去询问，原来他是《我的太阳•我的梦》审片专家之一、来自中国传媒大学的教授、硕士生导师张雅欣的儿子。张雅欣提到儿子对纪录片的喜爱时，兴奋地说道：“他从小就对纪录片特别痴迷，对中国教育电视台摄制的《我的太阳》更是兴趣浓厚，已播出的节目都看过。这次《我的太阳•我的梦》以纪念恢复高考30周年为主题，对他也是一个教育。”

　　为年轻人提供完全不同的视角

　　张雅欣在谈到《我的太阳•我的梦》的主题时，认为是赋予纪录片以真正教育激情和现实的感动。为当代年轻人如何来看待高考提供了一个完全不同的视角。77级、78级这一代人的精神品质对他们有很大的激励作用，可以从中汲取到很多宝贵的东西，更真切地懂得上大学不是人生的目的，而仅仅是人生的开始。

　　身为大学教师的张雅欣，对现在大学生的学习状态有着更深一层的体会。“总体感觉是现在的学生学习欲望没有77级、78级的学生强烈。”张雅欣不无感慨地说道，“现在的物质条件远比三十年前要强得多，但是他们的自主学习意识和拼搏的劲头相对较差。”她表示希望大学生观看《我的太阳•我的梦》后，真正能从这些前辈身上学到更多具有方向性的东西，理解父辈做过的“大学梦”，并化为自己前行的动力。

　　《我的太阳•我的梦》体现了“大教育”理念

　　“《我的太阳》是让我看了很兴奋的一本用镜头语言为中国‘写’的日记。”这是一位观众在观看《我的太阳》系列纪录片后的真挚感言。

　　从2005年到2007年，《我的太阳》系列节目在中国纪录片蓬勃发展的道路上不断创新，不断探索。如今，《我的太阳》的镜头聚焦于77级、78级这一特殊群体，又在续写着另一本中国教育史上的真实记录。张雅欣在回顾三年来《我的太阳》所走过的不平凡之路时说，这次《我的太阳•我的梦》与以往不同的地方就是主题最贴近“大教育”的概念，最直接也最具有明确的指向性。它真实记录了77级、78级中最具代表性的人物30年的传奇经历。他们通过学习改变的不仅仅是个人的命运，更重要的是改变了一个社会、一个民族、一个国家的命运。《我的太阳•我的梦》营造了“尊重知识、尊重人才”的浓厚氛围，真正把科学发展观落到了实处，奏响了“科教兴国”、“人才强国”战略这一宏大的乐章。这与中国教育电视台坚守的“努力建设现代国民教育体系和终身教育体系的学习平台，将公共教育事业不断深化、不断扩大”的办台理念是相一致的。

　　创建培养纪录片编导队伍专业化的新模式

　　在采访中，张雅欣对《我的太阳》在培养纪录片编导队伍方面所作出的巨大贡献给予了高度肯定。她认为，《我的太阳》不断创新的三年，也是培养纪录片编导日趋成熟的三年。在这个过程中，我们可以实实在在地感受到纪录片编导的成长历程。如今，参与《我的太阳》制作的编导队伍在不断扩大，出现了一些新面孔，这是非常令人兴奋和倍受鼓舞的现象。中国教育电视台为培养专业化的纪录片编导队伍创建了一种新的模式和机制。她同时建议，在建立人才吐故纳新机制的基础上，保持一支相对稳定的创作队伍，这有利于《我的太阳》这一品牌节目的发展。

　　“这次《我的太阳•我的梦》中，对欧美同学会商会会长王辉耀的拍摄就比较成熟。”张雅欣迫不及待地向记者介绍起她认为比较成功的作品来。“从王辉耀这个人物的身份来看，拍摄的难度应该是比较大的。编导在人物的处理上总体上看还是比较成功的，其中空镜的使用很到位。因此，我始终认为，拍摄技巧和手法的成熟运用，是片子取得成功的关键所在。”

　　《我的太阳》成为中国纪录片界的领军者

　　2006年，《我的太阳》在西班牙马拉加电影电视节上获得特别贡献奖。《我的太阳》之所以能够获得成功，其中很重要的一点是得益于在整个创作过程中，引入了现代科学管理体系中的项目管理模式，使得在较短周期内成批量生产高质量的纪录片成为可能，使得过去个人化的、零星的、小作坊式的纪录片创作变为规模化的现代大生产成为可能。2007年，《我的太阳•我的梦》再次成为中国纪录片界关注的焦点。在采访中，张雅欣也着重强调了《我的太阳》在运作管理模式上的创新之举。她表示，电视业现在有一种从做工走向产品的趋势，其中很重要的一个拐点就是管理模式的转变。《我的太阳》从开始到现在所采用的运作模式和管理模式正在日趋成熟，并随着时间的推移逐渐走向正轨。最近，国家广电总局在研究电视纪录片频道创意筹备以及酝酿开设纪录片频道的事宜，《我的太阳》的选题、运作模式和管理模式，已被很多纪录片栏目和频道所借鉴，这也是《我的太阳》为我国纪录片界做出的卓越贡献。