视频：聋哑儿童宗朔的钢琴梦 期待成下一个郎朗

每当望着宗朔那绽放着阳光般灿烂笑容的面庞，我们的眼泪就止不住会流淌下来。这泪水中有对往事回忆的心酸，有对命运不公的慨叹，然而更多的是欣慰和对美好未来的期盼。

谁能想象出他这个弱小的生命是怎样与命运抗争，付出了多少常人无法想像的努力，才生存并成长起来的呀！

那是九四年冬天的一个傍晚，由于早产宗朔提前来到这个世界，从此开始了他与命运不断抗争的历程。出生不到7天就接受了第一次大手术，由于术后恢复不好，接着又进行了第二次手术。在出生后的二个月内，这个早产的孩子就承受了两次生与死的考验。在这六十天内他被迫使用了大量的药物。由于治疗必需禁食，维系他生命的只有每天注入静脉的营养液。看着他那瘦小的脸和那蠕动着的小嘴，我们不止一次失声痛哭：上天怎么如此不公！

宗朔那小小的身体里有着异常顽强的生命力，九五年春节后他出院了。就在我们庆幸宗朔大难不死的时候，不想更残酷的命运正等待着他：他被诊断为双耳极重度神经性耳聋，听力损失均在100分贝以上。我们无法接受这晴空霹雳般的结果，就一家又一家医院的领他去检查，可一次次的诊断结论都无情地把我们地推入绝望的深渊。我们又开始为他寻医治疗，看着孩子在治疗时经历的痛苦和眼中强忍着的泪水，我们的心都碎了。所有的治疗都没有效果，世界仿佛绝望的一点光亮都没有了。

望着孩子天真而又充满迷惑的眼睛，我们自问：天地茫茫，他的路在哪里？难道就这样放弃，让他从此都生活在无声的世界里吗？不，我们要让他融入正常人的行列，让他学会与正常人交流，让他的生命也放射出绚烂的光彩。哪怕这只是一个梦，我们也要拼尽全力让它变成现实。

生命的残缺更衬托出生命的可爱。通过咨询，我们在康复中心为只有1周岁多的宗朔选配了双耳大功率助听器。当他第一次听到声音时，那高举的小手和兴奋得发光的脸庞，让我们经历的磨难和失望显得是那么渺小。从此，宗朔又开始了漫长而又艰辛的语言训练之路。

语言训练是枯燥乏味的，对一个1岁多的孩子更是如此。一个发音、一个口形，每天都要反复练习几百上千遍，每天的口舌操训练更是练得舌头都肿痛。宗朔是个非常懂事好学的孩子，每天都能坚持完成语言训练科目。刚开始他的发音不准，说出来的话别人根本听不懂，我们就一遍遍地纠正，他再一遍遍地学说。
在宗朔两岁半的时候，我们把他送到了长托特训班，一方面想让他接受更系统的语言训练，另一方面也为了锻炼他的自理自立能力。宗朔虽然是长托班里最小的孩子，却是最自立的孩子。叠被、刷牙、洗脸从不用别人帮忙！语言训练时，宗朔发音大胆，练习认真，进步最快！他爱看书，喜欢绘画。还被班里选为迎接省领导和外宾的表演学员，受到了省领导和外宾的称赞！老师没有不喜欢他的，都说他懂事，特招人喜欢。我们悬着的心放下了。命运终于露出了久违的笑脸，生活又充满了希望。

时光任冉，转眼到了二OO二年。我们送宗朔上了小学，让他和正常孩子一起生活和学习。在学校这个友好而充满爱心的集体里，宗朔身体长高了，变强壮了。词汇量快速增长，学习上也更加努力了。二OO四年获得了沈阳市皇姑区共青团授予的"勤学守纪自强不息"优秀少先队员称号。二OO五年被学校评为十佳"自强小明星"。二OO五年一月一家报纸以《我想和你听世界》为题报道了他。

二OO五年十月份，宗朔转入沈阳市皇姑聋人学校学习。在这里宗朔感受到了更多的关心与帮助，也让他有了一份亲切的归属感。学校和老师为宗朔付出了很多，给了他生活和学习上无限的关爱。老师耐心地为他讲解每一道题，课堂上经常提问他，鼓励他朗读课文、背诵古诗。在班级里每位同学都是他的朋友，高年级的同学也知道这个小弟弟，还经常带他一起玩跳绳、踢足球。特教老师的教学方式让他学习起来不再吃力，学习和生活上更加自信，让他有了更广阔的发展空间。二OO六年宗朔被沈阳市皇姑区教育局评为"德育小标兵"。他的绘画作品也在全国绘画比赛中多次获奖。

宗朔第一次接触钢琴是在皇姑聋校的音乐治疗室。他被那黑白两色的琴键和它们敲击发出的声音吸引了。回家后他一遍遍地在那里模仿老师演奏钢琴的样子，嘴里还模仿着琴键发出的声音，虽然不成曲调，但那一招一式是那样认真那样投入。这也许就是他和音乐最初的缘分吧。

宗朔开始学习钢琴了，这在正常人看来都是很难的事情，却真的开始了。老师和他都面临着一次前所未有的挑战。钢琴是通过声音来描绘事物塑造形象的，它需要演奏者具有熟练的演奏技巧和较强的声音辨析能力。一个几乎完全失聪的人要学习弹奏钢琴，这在一般人看来简直是天方夜谭是令人不可想象的事情。然而宗朔在学校领导的大力支持下，在辅导老师的耐心帮助下，硬是凭着一股不怕吃苦的闯劲和坚忍不拔的韧劲，一步一步地往前走了。

为了掌握演奏方法技巧，宗朔在老师的辅导下认真刻苦地练习弹奏，利用一切业余时间到琴房练琴，一坐就是几个小时，最后总是在老师的多次催促下才恋恋不舍地离开。为了提高对于各种音符的分辨能力，他利用自己仅有的一点残余听力，全神贯注地费力地捕捉琴键上发出的每一个音符，细细地体味想象着个音符的形象特点，直到牢牢地把它记住为止。自己弹奏的时候是这样，老师弹奏的时候是这样，其他同学弹奏的时候也是这样。难怪辅导老师说他对钢琴已经着了"魔"。经过近半年时间的练习，宗朔已经能熟练地弹奏很多首钢琴曲子了。一位多年从事音乐教学工作的老教师听了宗朔的演奏后禁不住连连赞叹说：不可想象，简直不可想象！这简直可以称得上是天使之声啊！

目前，宗朔正在老师的辅导下练习一个难度更高的曲子。他说他一定要好好学习钢琴，将来当个朗朗一样的钢琴家。